| 2012年灌云县教育系统公开招聘教师岗位表 | ||||||||
| 主管部门 | 招聘单位 | 招聘岗位 | 岗位代码 | 招聘人数 | 学历 | 专业 | 其他资格条件 | 备注 |
| 县教育局 | 乡镇中学 | 语文教师 | 2001 | 3 | 本科及以上 | 语文 | 具有相应教师资格证 | 全日制普通高校师范类毕业生 |
| 数学教师 | 2002 | 3 | 本科及以上 | 数学 | 具有相应教师资格证 | |||
| 英语教师 | 2003 | 3 | 本科及以上 | 英语 | 具有相应教师资格证 | |||
| 物理教师 | 2004 | 3 | 本科及以上 | 物理 | 具有相应教师资格证 | |||
| 化学教师 | 2005 | 3 | 本科及以上 | 化学 | 具有相应教师资格证 | |||
| 生物教师 | 2006 | 3 | 本科及以上 | 生物 | 具有相应教师资格证 | |||
| 地理教师 | 2007 | 3 | 本科及以上 | 地理 | 具有相应教师资格证 | |||
| 历史教师 | 2008 | 2 | 本科及以上 | 历史 | 具有相应教师资格证 | |||
| 思想政治教师 | 2009 | 2 | 本科及以上 | 思想政治 | 具有相应教师资格证 | |||
| 音乐教师 | 2010 | 2 | 本科及以上 | 音乐 | 具有相应教师资格证 | |||
| 体育教师 | 2011 | 2 | 本科及以上 | 体育 | 具有相应教师资格证 | |||
| 美术教师 | 2012 | 2 | 本科及以上 | 美术 | 具有相应教师资格证 | |||
| 信息技术教师 | 2013 | 2 | 本科及以上 | 信息技术 | 具有相应教师资格证 | |||
| 乡镇小学 | 语文教师 | 2014 | 16 | 专科及以上 | 不限 | 具有相应教师资格证 | 全日制普通高校师范类专科毕业生或全日制普通高校本科毕业生 | |
| 数学教师 | 2015 | 16 | 专科及以上 | 不限 | 具有相应教师资格证 | |||
| 英语教师 | 2016 | 16 | 专科及以上 | 不限 | 具有相应教师资格证 | |||
| 音乐教师 | 2017 | 10 | 专科及以上 | 不限 | 具有相应教师资格证 | |||
| 美术教师 | 2018 | 10 | 专科及以上 | 不限 | 具有相应教师资格证 | |||
| 体育教师 | 2019 | 12 | 专科及以上 | 不限 | 具有相应教师资格证 | |||
| 乡镇幼儿园 | 幼儿教师 | 2020 | 15 | 专科及以上 | 不限 | 具有相应教师资格证 | 全日制普通高校师范类专科毕业生或全日制普通高校本科毕业生 | |
| 幼儿教师 | 2021 | 15 | 专科及以上 | 不限 | 具有相应教师资格证 | |||
| 灌云中等专业学校 | 专业教师 | 2022 | 2 | 本科及以上 | 机械制造设计与自动化、机械工程及自动化、数控技术应用、农业机械化及其自动化、农业电气化与自动化、车辆工程、金属材料工程 | 全日制普通高校毕业生 | ||
| 专业教师 | 2023 | 1 | 本科及以上 | 计算机数据库（技术）、计算机软件、计算机软件及应用、计算机软件与科学、软件工程 | ||||
| 专业教师 | 2024 | 1 | 本科及以上 | 计算机(网络管理)类 | ||||
| 专业教师 | 2025 | 1 | 本科及以上 | 播音与主持艺术、主持与播音 | ||||
| 专业教师 | 2026 | 2 | 本科及以上 | 车辆工程、汽车服务工程、汽车维修工程教育 | ||||
| 专业教师 | 2027 | 2 | 本科及以上 | 机电一体化、机械电子工程、机械电子技术应用、电气工程与自动化、电气工程 | ||||
| 专业教师 | 2028 | 2 | 本科及以上 | 工民建、工业与民用建筑工程、建筑工程、土木工程、建筑工程造价、工程造价 | ||||
| 专业教师 | 2029 | 1 | 本科及以上 | 化学工艺、化工工艺、精细化工、化工机械 | ||||
| 专业教师 | 2030 | 1 | 本科及以上 | 舞蹈学、舞蹈编导 | ||||
| 专业教师 | 2031 | 1 | 本科及以上 | 会计学、财务会计、财务管理、财会 | ||||
| 专业教师 | 2032 | 1 | 本科及以上 | 电子信息工程、电气工程及其自动化、电子工程 | ||||
| 专业教师 | 2033 | 5 | 本科及以上 | 学前教育、学前教育学、幼儿教育 | 具有相应教师资格证 | |||
| 专业教师 | 2034 | 1 | 本科及以上 | 教育学、教育学原理 | 具有相应教师资格证 | |||
