小学生正处于身体的发育期，长时间使用平板电脑对于他们的视力肯定会产生不良影响。同时，过多依赖电子输入，今后这些孩子能不能写出一手漂亮的汉字也将成为一个问题。

科级在进步、时代在发展，我们不能否认先进电子产品对于学生带来的便捷，比如电子词典就为英语学习节约了很多时间，但如果过度依赖则会适得其反。读书读书，当然是要有本书在手上的。笔者认为，阅读再好的电子产品也代替不了捧着泛着墨香书本来的有感觉，功能单一的书本反而能让人静下心来学习。

当然，也许五年、十年之后一人一本平板电脑上课会成为现实，但是今天来说还是超前了太多。在还有许多学生因为贫困而买不起纸笔的年代，这种用电子教材代替书本的想法实在是太奢侈了。

平时都用电脑，近八成大学生提笔错字，输入法代替书法，学生练字只练“签名式”。例如“尴尬”、“编纂”的“纂”、“沆瀣一气”的“瀣”、“戊戌变法”的“戊戌”等十个词语，都是写错别字。现在什么都要电子档，在键盘上输入，字迹工整规范，想选择什么字体就选择什么字体，还可以改字的大小，比手写不知道方便多少，别人阅读也舒服；字写得好也就罢了，那些字写得不好的，看着就闹心。现在练字的人越来越少了，大家把自己的签名练好就行了。

电脑的使用方便了日常生活，好多字都想着是一个大概的样子，真正写就很容易错了。估计再过几年，没有电脑，我都不知道该怎么办了。现在什么都是电脑打印的，如果哪个老师布置手写作业，学生肯定会觉得这个老师很麻烦。”

让小学生用平板电脑上课，用 iPad平板电脑取代课本成为教材，让学生在教室或学校任何角落“移动学习”，这个想法挺有创意，但是还是太超前了。

人手一本的平板电脑从何而来？学校提供应该是不可能的，那这价格不菲的电子产品最后肯定得由学生家长来买单。如果学校强制实行电子化教材，那家庭条件一般的学生如何来负担这笔费用？没有平板电脑的学生会在心理上有多大的落差？这会不会引起学生之间的攀比心理？这种种的问题都应该是学校事先有所考虑的。退一步讲，就算硬件问题解决了，那老师如何保证学生在使用平板电脑上能安心听课而不是在玩游戏？对于一个小学三年级的学生来说，这样的工具对他们的诱惑实在是太大了。如果不能保证课堂教学的质量，那么这样的创新又有何意义呢？