青草地幼儿园
一幼儿园简介
青草地幼儿园致力于按圣经立场为3岁到6岁的儿童提供每天10小时的适宜于儿童发展的保教和教育。本幼儿园是按圣经立场所提供的教育，而圣经就是神给人类行事为人的指引，当然也包括儿童。我们抱着不变的圣经价值观，在教学上以基督为中心，注重孩子圣经真理的栽培。结合蒙氏教学法，采用角落教学方案和教具；蒙台梭利的理论与圣经课程互相配合，标准的双语教学，让孩子得到德、智、体、美、劳全面发展。使孩子动静结合，让孩子在灵性、品德、及认知三方面得到更好的栽培。
二、值得信赖的幼教 ——我们的教育优势、特点
独特创新的课程安排
1双语教学
授课教师，毕业于师范大学英语专业，有丰富的翻译工作经验。针对儿童的认知能力和心理特征，选用《剑桥儿童英语》教材，从培养儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养孩子的语言思维能力。教学重点突出"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。
2蒙台梭利式数学课程
与传统数学教学法不同，我们采用蒙氏数学教学法，是目前世界公认的最先进、最科学、最完善的学前启发式教学方法，利用日常生活中常见的素材和教具，教孩子从生活中去认识和掌握数学知识，注重为儿童建立稳定的数理基础，发展儿童的数学逻辑智能，培养儿童对数学的兴趣。
3感官课程
感官课程运用蒙台梭利教具针对儿童进行视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉等感官的训练。感官教育的主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精炼。学前阶段的儿童各种感觉特别敏感，处在各种感觉的敏感期，在这一时期如果不进行充分的感觉活动，长大以后根本无法弥补。
4语言课
在传统教学中，只注重儿童会不会写字，用填压式教育教授儿童“识字”“语文”，却忽视了儿童对文字的兴趣，对语言的掌握，在这样的语文课中，将儿童变成“复读机”“识字机”。
我们所特设的语言课，改变传统的老师在黑板上反复教，孩子不断重复写的枯燥方法。在愉快的氛围中，运用色彩、图片、音乐、蒙台梭利教具，通过系统有序的学习加强儿童对文字的理解、书写和运用。
课程讲授目的不仅仅是包含识字、语文，更是通过书写文字培养儿童对世界的认知，运用会话提升儿童的表达能力，最重要的是，让语言真正成为儿童认知世界的工具，而不是让儿童成为学习文字的奴隶。
5体能课
很多家长不了解认为“体能课”，就是“体育课”，甚至有的认为就是领孩子玩儿，这是对体能课的最大误解。其实，真正的体能课不仅重视儿童身体的运动加强体育锻炼，更是培养儿童适应外界环境的能力。
6圣经课
箴言22章第6节写到:“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”这节经文告诉每一个儿童家长与教育者的责任。在孩子生命的起头，就是趁他还是个小孩的时候，将真理引进他的生命里，使他走上神所指引的正路。使他一生都不偏离神的道路。这是一节宝贵的经文，鼓励我们去抓紧现在的时刻去带领儿童学习圣经真理。
圣经课立志于教授最纯正的基督教圣经教育，运用多视角引导孩童，例如在创造探究环节，帮助儿童通过探索，在实践中认识神的创造，明白圣经真理。
我们总结运用了最适合儿童的教育模式来引导儿童认识神、学习圣经经文。根据儿童的身心接受能力，帮助儿童将真理与成长、生活联系起来。
这样的国度教育，不仅关乎儿童目前的短暂成长，更关乎其内在生命的永恒建立。因为如果我们知道“教养孩童，使他走当行的道，”那么，神应许我们“就是到老他也不偏离。”
7音乐舞蹈艺术课
本园老师曾在早教中心的专业教育机构工作，有丰富的教学经验。在其课程安排中，彻底打破传统由于过分强调教授而忽视了儿童情感、态度，导致把丰富、生动的教学局限于狭窄单调的课程设计。课程的创新设置，让儿童由课堂的被动接受者，转变为兴趣爱好的主动追求者。
实际教学中，通过多元素的音乐学习，在乐理知识、欣赏、演唱歌曲中，刺激儿童EQ（情商）发展，促进儿童的右脑发育。在舞蹈课中，锻炼儿童的身体协调性，培养气质，体会音乐与舞蹈结合所带来的快乐。同时在艺术中充分感受神所赐予人类身体的各样恩典。
8图工课
以人为本的教育理念最大的特点，在于摒弃只注重学识的讲授，而忽视孩童全面发展的错误观。
在动手制作中，让孩子亲自发现神创造的我是独特的，同时欣赏别人的独特之处，接纳彼此的不同。真正体会“我的肺腑是你所造的···我要称谢你，因我受造奇妙可畏。”（诗139:13-14）
同时在图工课中。培养孩子对色彩、形状、质感的辨别，重在启发其发散性思维，注重每个孩子天性和自我的发展。
主题式教学
每门课程都有其完全独立性，同时采用主题式教学模式，将八门功课串联起来，深化教学内容，加深孩子的理解与记忆。
同时，老师每天通过记录观察报告，发现每个孩子的恩赐，在其闪光点上进行启发引导。
我们相信每一个儿童都具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立的。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。
我们依照圣经的教导，以爱为总原则，尊重儿童的敏感期，激发儿童潜能，在愉快的充满爱的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
三、科学安全的营养膳食
为给予儿童成长充足的优质蛋白和营养元素，遵循食物品种要多样化、脂肪、蛋白质和碳水化合物合理搭配、粗粮和蔬菜纤维要混合搭配等原则，幼儿园特别制定了四套食谱，每日供应三次正餐，两次水果。
四、特设家长学堂
你是否有这样的困惑：我的宝宝到底在想些什么？我该怎样培养孩子的兴趣爱好？我知道的圣经真理该以什么方式教导孩子？甚至，更多时候我不知道怎样用基督信仰来教育孩子？
是的，如何运用圣经真理正确的引导、教育孩子，相信是每个家长在日常的生活中，面临的重要问题之一。
幼儿园每月都会开设家长学堂，同时，每年两次赴北京进修基督教教育课程。会特别针对生活中、教导中，家长所面临的各种困惑，给予恰当的指导，让我们一起携手帮助宝宝们健康成长！成长健康！
为了每个孩子在天父的爱中茁壮成长，我们期待着你们提出宝贵的意见。上帝祝福您！
一幼儿园简介
青草地幼儿园致力于按圣经立场为3岁到6岁的儿童提供每天10小时的适宜于儿童发展的保教和教育。本幼儿园是按圣经立场所提供的教育，而圣经就是神给人类行事为人的指引，当然也包括儿童。我们抱着不变的圣经价值观，在教学上以基督为中心，注重孩子圣经真理的栽培。结合蒙氏教学法，采用角落教学方案和教具；蒙台梭利的理论与圣经课程互相配合，标准的双语教学，让孩子得到德、智、体、美、劳全面发展。使孩子动静结合，让孩子在灵性、品德、及认知三方面得到更好的栽培。
二、值得信赖的幼教 ——我们的教育优势、特点
独特创新的课程安排
1双语教学
授课教师，毕业于师范大学英语专业，有丰富的翻译工作经验。针对儿童的认知能力和心理特征，选用《剑桥儿童英语》教材，从培养儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养孩子的语言思维能力。教学重点突出"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。
2蒙台梭利式数学课程
与传统数学教学法不同，我们采用蒙氏数学教学法，是目前世界公认的最先进、最科学、最完善的学前启发式教学方法，利用日常生活中常见的素材和教具，教孩子从生活中去认识和掌握数学知识，注重为儿童建立稳定的数理基础，发展儿童的数学逻辑智能，培养儿童对数学的兴趣。
3感官课程
感官课程运用蒙台梭利教具针对儿童进行视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉等感官的训练。感官教育的主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精炼。学前阶段的儿童各种感觉特别敏感，处在各种感觉的敏感期，在这一时期如果不进行充分的感觉活动，长大以后根本无法弥补。
4语言课
在传统教学中，只注重儿童会不会写字，用填压式教育教授儿童“识字”“语文”，却忽视了儿童对文字的兴趣，对语言的掌握，在这样的语文课中，将儿童变成“复读机”“识字机”。
我们所特设的语言课，改变传统的老师在黑板上反复教，孩子不断重复写的枯燥方法。在愉快的氛围中，运用色彩、图片、音乐、蒙台梭利教具，通过系统有序的学习加强儿童对文字的理解、书写和运用。
课程讲授目的不仅仅是包含识字、语文，更是通过书写文字培养儿童对世界的认知，运用会话提升儿童的表达能力，最重要的是，让语言真正成为儿童认知世界的工具，而不是让儿童成为学习文字的奴隶。
5体能课
很多家长不了解认为“体能课”，就是“体育课”，甚至有的认为就是领孩子玩儿，这是对体能课的最大误解。其实，真正的体能课不仅重视儿童身体的运动加强体育锻炼，更是培养儿童适应外界环境的能力。
6圣经课
箴言22章第6节写到:“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”这节经文告诉每一个儿童家长与教育者的责任。在孩子生命的起头，就是趁他还是个小孩的时候，将真理引进他的生命里，使他走上神所指引的正路。使他一生都不偏离神的道路。这是一节宝贵的经文，鼓励我们去抓紧现在的时刻去带领儿童学习圣经真理。
圣经课立志于教授最纯正的基督教圣经教育，运用多视角引导孩童，例如在创造探究环节，帮助儿童通过探索，在实践中认识神的创造，明白圣经真理。
我们总结运用了最适合儿童的教育模式来引导儿童认识神、学习圣经经文。根据儿童的身心接受能力，帮助儿童将真理与成长、生活联系起来。
这样的国度教育，不仅关乎儿童目前的短暂成长，更关乎其内在生命的永恒建立。因为如果我们知道“教养孩童，使他走当行的道，”那么，神应许我们“就是到老他也不偏离。”
7音乐舞蹈艺术课
本园老师曾在早教中心的专业教育机构工作，有丰富的教学经验。在其课程安排中，彻底打破传统由于过分强调教授而忽视了儿童情感、态度，导致把丰富、生动的教学局限于狭窄单调的课程设计。课程的创新设置，让儿童由课堂的被动接受者，转变为兴趣爱好的主动追求者。
实际教学中，通过多元素的音乐学习，在乐理知识、欣赏、演唱歌曲中，刺激儿童EQ（情商）发展，促进儿童的右脑发育。在舞蹈课中，锻炼儿童的身体协调性，培养气质，体会音乐与舞蹈结合所带来的快乐。同时在艺术中充分感受神所赐予人类身体的各样恩典。
8图工课
以人为本的教育理念最大的特点，在于摒弃只注重学识的讲授，而忽视孩童全面发展的错误观。
在动手制作中，让孩子亲自发现神创造的我是独特的，同时欣赏别人的独特之处，接纳彼此的不同。真正体会“我的肺腑是你所造的···我要称谢你，因我受造奇妙可畏。”（诗139:13-14）
同时在图工课中。培养孩子对色彩、形状、质感的辨别，重在启发其发散性思维，注重每个孩子天性和自我的发展。
主题式教学
每门课程都有其完全独立性，同时采用主题式教学模式，将八门功课串联起来，深化教学内容，加深孩子的理解与记忆。
同时，老师每天通过记录观察报告，发现每个孩子的恩赐，在其闪光点上进行启发引导。
我们相信每一个儿童都具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立的。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。
我们依照圣经的教导，以爱为总原则，尊重儿童的敏感期，激发儿童潜能，在愉快的充满爱的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
三、科学安全的营养膳食
为给予儿童成长充足的优质蛋白和营养元素，遵循食物品种要多样化、脂肪、蛋白质和碳水化合物合理搭配、粗粮和蔬菜纤维要混合搭配等原则，幼儿园特别制定了四套食谱，每日供应三次正餐，两次水果。
四、特设家长学堂
你是否有这样的困惑：我的宝宝到底在想些什么？我该怎样培养孩子的兴趣爱好？我知道的圣经真理该以什么方式教导孩子？甚至，更多时候我不知道怎样用基督信仰来教育孩子？
是的，如何运用圣经真理正确的引导、教育孩子，相信是每个家长在日常的生活中，面临的重要问题之一。
幼儿园每月都会开设家长学堂，同时，每年两次赴北京进修基督教教育课程。会特别针对生活中、教导中，家长所面临的各种困惑，给予恰当的指导，让我们一起携手帮助宝宝们健康成长！成长健康！
为了每个孩子在天父的爱中茁壮成长，我们期待着你们提出宝贵的意见。上帝祝福您！
更多幼儿园招生简章，请关注幼儿园招生简章频道
