肇庆医学高等专科学校招生专业

肇庆医学高等专科学校招生专业 

护理系

1．护理

      培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设和医疗卫生保健需求相适应，德、智、体、美全面发展，面向医疗、卫生、康复和保健机构等行业，从事临床护理、社区护理、健康保健等工作,具有良好的职业道德和科学文化素养、基本护理理论知识和较熟练的护理操作技能，以及自主学习能力，在护理服务一线的高级发展型、复合型、创新型护理专业技术技能人才。

  主修课程：人体解剖与组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、护用药理、健康评估、护理学导论、基础护理技术、母婴护理、儿童护理、成人护理、老年护理、急救护理、护理管理等。

  就业方向：各级综合性医院或专科医院、社区医疗服务机构从事临床护理、社区护理、专科护理、护理管理和护理教育以及卫生行政等部门工作。

2．助产

培养目标: 培养德、智、体、美全面发展，能从事临床助产和临床护理的医学人才，掌握医学基础知识、临床护理、助产技术的基本理论和基本技能，掌握临床助产技能和具备母婴保健、健康教育的能力；掌握常见病、多发病的临床护理及护理操作技术，掌握危重病护理、专科护理和重症监护的技能。

  主修课程：人体解剖与组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、健康评估、医学遗传与优生学、助产技术、护理学导论、基础护理技术、母婴护理、儿童护理、成人护理、老年护理、急救护理、护理管理等。

就业方向：各级综合性医院或专科医院从事临床助产及母婴保健、健康教育；各级综合性医院或专科医院、社区医疗服务机构从事临床护理、社区护理、专科护理、护理管理和护理教育以及卫生行政等部门工作。

口腔医学系

1．口腔医学

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好思想品德、职业道德、遵纪守法意识和医学人文精神，具备基本的医学基础知识和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和基本操作技能，能在基层医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的口腔医学专业高端技能型专业人才。

主修课程：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料设备学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔正畸学、口腔颌面医学影像诊断学、内科学、外科学、急危重症医学、诊断学、耳鼻咽喉科学、药理学、人体解剖学、生物化学、免疫微生物学等。

就业方向：各地基层医院口腔科、民营口腔诊所等基层医疗卫生机构从事口腔医学常见病、多发病的诊治、修复和预防工作。

2．口腔医学技术

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的思想品德和综合素质，具有扎实的口腔修复工艺技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在义齿加工企业、各级医院口腔科的口腔技工岗位，从事口腔修复体制作的口腔医学技术专业高端技能型人才。

主修课程：口腔解剖生理学、口腔材料设备学、口腔工艺技术概论、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔医学美学、口腔内科学、口腔预防医学等。

就业方向：国内各种规模的义齿加工企业、各级医院口腔科的口腔技工岗位，从事各种口腔修复体的制作工作。

临床医学系

临床医学专业
　　一、培养目标
　　培养具有系统的基础医学、临床医学的基本理论知识和技能，适应临床一线需要的，能在基层医疗卫生单位和社区从事临床诊疗、疾病预防、保健、疾病康复、计划生育、健康教育等方面工作，德、智、体、美等全面发展的临床医学应用型专门人才。
　　二、专业方向
　　为了满足基层医疗单位人才需求，满足个人爱好、发展需要，三年制临床医学专业在第二学年将进行分专业方向继续学习。具体分为：临床医学专业方向、临床医学（医学影像诊断专业方向）、临床医学（麻醉专业方向）、临床医学（眼耳鼻咽喉科方向）、临床医学（妇幼卫生专业方向）、临床医学（儿科专业方向）等。毕业时除获得省教育厅颁发的“临床医学专业毕业证书”之外，还将获得学校颁发的有关专业方向课程“学习证书”，对面向基层就业有较大帮助。
　　三、招生对象与学制
　　招生对象：应届高中毕业生
　　学制：3年
　　四、核心课程
　　诊断学（临床诊断基本技能）、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。另外，各专业方向在上述主干课程基础上，将开设相关方向的主干课程。
　　五、职业资格
　　毕业1年后，参加国家卫生部组织的统一考试，获得临床医学类“助理医执业师”资格；毕业3年后通过上述统考，获得临床类“执业医师”资格。
　　六、就业岗位群
　　农村乡镇医院、村卫生站以及城市社区医疗服务站，担任临床类医师，主要包括：全科医师、内科医师、外科医师、影像诊断医师、妇幼保健医师、儿科医师、五官科医师、麻醉科医师等。

医技药学系

医学检验技术专业 学制3年 
本专业培养具有医学检验技术专业的基本理论知识和基本技能，能在基层医院、疾病控制中心、血站、计划生育指导站等医疗卫生机构从事医学检验技术及医学相关类实验室工作，德、智、体、美等全面发展的技能型专门人才。

卫生检验与检疫技术 学制3年 
本专业培养具有卫生检验与检疫技术专业的基本理论知识和基本技能，能在基层疾病控制中心、卫生检验中心、医院检验科、海关和边防检验与检疫中心等部门从事卫生检验与检疫技术工作，德、智、体、美等全面发展的技能型专门人才。

药学专业（大专）学制3年 
本专业培养面向21世纪，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展，具有良好职业道德，掌握药学专业必需的基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能的高素质专业人才。本专业毕业生可在医药卫生单位和企业从事药品购销、制剂、药品质检和经营管理等工作，也可在医药卫生行政单位从事相关的管理工作。

师资简介 
本教研室共有教师15人，其中副教授5人，副主任检验师1人，讲师4人，助理讲师1人，检验师2人，实验员2人。10人具备“双师”素质，有丰富的教学和行业工作经验。药学教研室有副教授1人，高级讲师1人，讲师1人，助教、助讲3人，实训教学人员3人。其中2人具有副主任药师资格，5人具有主管药师资格，5人具有高职技能化学考官证。5名教师具备“双师”素质，所有教师具有本科以上学历，其中3人具有硕士学位。

医学技术系

1．医学检验技术

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的医学检验技术人才，掌握医学基础理论、医学检验基本知识和医学检验基本技能，从事临床医学检验、卫生检验、生物制品检验、食品检验等技能型医学检验人才。

主修课程：分析化学、生物化学、病理学、临床疾病概要、临床检验基础、临床生化检验、临床微生物检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、寄生虫检验、临床实验室管理、仪器分析等。

就业方向：各地基层医院、社区医疗服务机构、血站、疾病预防控制中心和生物制品企业、食品企业等部门，从事临床医学检验、卫生检验、质量检测等相关工作。

2．卫生检验与检疫技术

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的卫生检验与检疫技术专业人才，掌握医学基础知识、卫生检验与检疫技术基本理论和基本技能，从事疾病预防控制中心、卫生检验中心、卫生监督所、医院检验科、海关和边防检验与检疫中心等部门检验技术的高技能型卫生检验人才。

主修课程：分析化学、生物化学、病理学、临床医学概论、寄生虫学检验技术、免疫学检验技术、生物化学检验、临床检验基础、预防医学、临床实验室管理、卫生理化检验技术（包括空气理化检验、食品理化检验、水质理化检验）、卫生微生物检验等。

就业方向：基层疾病控制中心、卫生检验中心、卫生监督所、环境保护部门的卫生检验技术岗位、海关、检验检疫局、基层医院检验科以及各企业检验科的检验工作。

3．医学影像技术

培养目标：培养培养具有医学影像技术专业基本知识和实践技能，同时具备一定医学相关知识，掌握岗位操作技能，能够适应各级医院、教科研机构、疾病控制单位、医疗影像技术与管理工作等领域需要的高素质技术应用型专门人才。

主修课程：人体解剖学、物理学、电子学基础、计算机原理、医学影像成像原理、医学影像学检查技术、医学影像设备学、医学影像诊断学、介入放射学、放射治疗技术、内科学、诊断学等。

就业方向：各级各类医疗卫生机构从事医学影像技术、核医学技术及放疗技术等工作；医疗器械企业从事医学影像设备器材的管理、维修及营销等工作；各级各类医疗卫生机构从事设备采购、医疗器械管理等工作。各级医院影像检查部门、医药院校等单位从事实验员工作。

中医系

1.中医学（专业代码：620103K ）

（1）培养目标：培养适应本地区医药卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的基层中医全科人才，具有良好思想品德、医德医风、遵纪守法意识和医学人文精神，具备扎实的中、西医基础知识和熟练的临床诊疗能力，能在基层医疗卫生机构独立从事常见病、多发病的诊治和中医健康服务工作。

（2）主干课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤学、针灸推拿学、内经选读、伤寒论，解剖学、生理学、病理学、药理学、西医诊断学、西医内科学、急诊医 学、传染病学等。

（3）资格证书：中医执业（助理）医师资格证等。

2.针灸推拿学（专业代码：620105K）

（1）培养目标：培养适应当地医疗卫生、康复保健和养老服务业需要的德、智、体、美全面发展，有良好的思想品质、职业道德、公民素养和守法意识，具备坚实的中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，较强的创新创业意识、实践能力和终生学习的能力，毕业后能够在基层医疗卫生单位、康复保健机构、养老服务行业从事针灸推拿临床诊疗、保健、康复工作的高素质应用型人才。

（2）主干课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、小儿推拿学、针灸医籍选，解剖学、生理学、病理学、药理学、西医诊断学、西医内科学、急诊医学、传染病学、康复医学等。

（3）资格证书：中医执业（助理）医师资格证、保健按摩师证等。

3.康复治疗技术（专业代码：620501）

（1）培养目标：培养适应当地医疗卫生、康复保健、养老和社会福利事业发展需要，德、智、体、美全面发展，富有创新创业精神、实践能力，在掌握基础与临床医学的基础上，全面系统掌握康复医学专业知识及实践技能，熟悉中医药学基础知识和中医传统康复技能，具有临床各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在医疗卫生单位、康复机构、养老、残疾人服务机构、保健行业从事康复治疗和保健服务的高级技术人才。

（2）主干课程：人体形态学、人体机能学、人体运动学、病理学、药理学、诊断学基础、医学影像技术、临床医学概论，康复医学导论、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床疾病康复、骨关节康复、神经康复，中医学基础、中国传统康复技术等。

（3）资格证书：康复治疗师（士）等。

4.中医康复技术专业（专业代码：620503）

（1）培养目标：培养适应当地中医健康服务产业、医疗康复保健事业发展需要的高素质技能型中医康复技术人才，德、智、体、美、技全面发展，具备中医学基础知识和现代康复理论知识，熟悉现代康复治疗和护理技术，全面掌握中医康复技术的专业理论和操作技能。

（2）主修课程：人体结构学、中医学基础、中药与方剂学、中医养生与食疗、中医养生功法、针灸技术、成人推拿技术、小儿推拿技术、中医美容技术、中医骨伤学、中医临床疾病诊疗、临床诊断技术、康复评定技术、康复治疗技术、临床疾病康复、康复护理技术、老年病学、健康管理、营养与膳食指导、中医康复保健中心经营与管理。

（3）资格证书：康复治疗士（师）、保健按摩师、中医刮痧师、健康管理师等。

5.康复技术（100500）（中职）

（1）培养目标：培养适应当地健康服务产业、养老康复产业和医药卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展，具有良好思想品德、职业道德、遵纪守法意识和医学人文精神，具备基本的医学基础知识和临床医学知识，掌握康复技术的基本理论和操作技能，能在健康服务行业、养老和残疾康复机构、医疗卫生机构从事康复医学常见病与多发病的诊治、修复和预防工作的高端技能型康复技术专业人才。

（2）主干课程：人体形态学、人体机能学、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复医学工程技术、临床疾病康复、老年病与康复、社区康复技术、中医学基础、中医食疗与养生等

（3）资格证书：康复治疗师（士）、保健按摩师等。

四、专业发展定位

1.紧盯“康复养老服务产业”。准确把握国家应对老龄化社会到来的一系列政策，根据国务院《关于加快发展养老服务业的若干意见》（国发〔2013〕35号）和《关于推进医疗卫生与养老服务相结合指导意见》（国办发〔2015〕84号）、《教育部等九部门关于加快推进养老服务业人才培养的意见》（教职成[2014]5号），紧盯康复养老服务产业的发展需要，凝炼专业建设和发展方向，培养中西结合、医养结合的复合型康复养老服务高端技术人才。

2.突出“中医健康服务特色”。根据国家《中医药健康服务发展规划（2015—2020年）》、《广东省推进中医药强省建设行动纲要（2014-2018）》和《广东省促进健康服务业发展行动计划（2015-2020年）》，充分利用国家政策支持、学校中医师资和专业教学资源优势，针对中医药绿色健康服务业的需求，突出中医特色，培养具备中医健康服务意识和能力的综合素质人才。

3.培养“基层中医全科医生”。围绕国家《中医药发展战略规划纲要(2016-2030)》，根据《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研[2014]2号）、《中医类别全科医生规范化培养标准（试行）》（国中医药人教发[2013]9号）、《广东省医疗卫生强基创优行动计划（2016—2018年）》，创新中医师承教育，探索“3+2”培养模式，为基层医疗卫生机构大量培养、培训高质量的中医全科医生。