汉川启尚健康信息咨询有限公司

青少年文化素质学校主要招收对象是：留守儿童及有行为习惯偏差、学习不好、不会学的“学困生”。学校帮助的对象是因种种原因父母不在身边的孩子和在成长过程中遇到困难的中小学生。他们缺少关爱，自己无法逾越困境，家长和老师也没有有效的方法可以帮助他们。于是他们失去自信，情绪焦虑，不能在传统教育模式下正常地完成国家规定的学业。对如上类型的中小学生，学校通过一段时间的细致务实的工作，引领他们走进书本，走进知识，走进精神生活的殿堂；丰富知识，丰富思想，丰富情感，建立健全的人性和人格；走出误区，掌握学习的基本技能，养成良好的学习习惯和掌握稳定的学习方法，补齐落下的有关学科知识，找到学习的感觉，找回自信，找到自己的位置，重返学校，正常的完成学业。
    学校面向个体，弹性、人性化辅导。以帮助学生为本，以丰富知识，丰富思想，丰富情感，丰富人性为根本目的，大力推行因材施教的素质教育。面向特定孩子的具体问题，通过有针对性的心理疏导、培训帮助他们重新回到健康成长的轨道。学校推行的“个体教育”则完全面向个体——每个孩子专人负责，单独管理、指导、训练、督促及考核。针对个体的教育是充分弹性化的。学校为每个孩子制定独立的学习计划，着力于帮助孩子自己学会做事，有序地做好每件事。学校以提高人的素质，提升人的层次为根本目标。高素质的人，意味着知识丰富，思想丰富，情感丰富，人格健全，能够通过健康的方式在社会中获得自己的位置。我们相信，这些是教育的根本目标。最后，我们将学校实施的提升人的素质，面向个体、弹性化的理念综合称为“人性化教育”。学校的文化：细腻执着，锲而不舍地帮助每一个孩子。