戒网瘾讲堂--孩子上网厌学怎么办，孩子电脑玩游戏

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    现代心理学研究认为，网瘾形成机理如同烟瘾、酒瘾、毒瘾一样，同样是操作条件反射形成、巩固、习惯化的过程。上网是操作过程，网上尝到的"甜头"是强化物，上网操作和"甜头"强化物的结合称为强化，多次强化后，便形成了"网瘾"操作性条件反射。瘾对人都有害，烟瘾可致癌、心血管病、胃炎等。网瘾则可妨碍学习进步，养成说谎恶习，疏远家庭，损伤网瘾者的身心健康，导致各种慢性疾病发生，并降低个体免疫力。网瘾本身即是一种心理障碍和异常行为，需要诊断、治疗。 

众多的网络痴迷者因溺网而荒废了青春，损害了健康，丢失了生命，或者因性格改变而抵触逆反，漠视亲情，仇视父母，失去人性，最后走向犯罪，成为家长的心头之痛，成了社会治安的不稳定因素。网络游戏使孩子性格扭曲，分不清现实世界和虚拟世界：有模仿游戏角色跳楼“飞”向大海，有想着杀死父母获得自由的，有幻想毁灭地球、杀死全人类的……一位网瘾孩子的家长曾绝望地哭诉：魔鬼般的网络游戏把孩子深深捆绑在地狱深处，打打杀杀的刺激与虚拟变态的网聊，扼杀了我们唯一和全部的希望！

 山东省青少年戒除网瘾协会山东省心理卫生协会山东心理咨询热线领导主办的济南网康心理教育培训学校关注青少年上网成瘾成为中国乃至世界性的社会热点问题，将帮助青少年防治网瘾列入特殊教育公益事业和文明建设历史重任，组织专家、学者、教师、教官和心理咨询师研发创制了军事训练、心理干预、理性教育、音乐感知、电脑矫正、园艺天然、补习文化、养生调理、亲情重塑心理干预

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山东网康教育基地/培训学校 温馨关爱、心理疏导与强化训练相结合。关注每一个孩子独特的心理特质，通过“一对一”的心理辅导，激发孩子自我成长本能，辅之以强化训练，磨练学生意志，形成良好习惯。集中教育与个别辅导相结合。通过团体训练的模式，以集体环境促进孩子感知自己，理解他人，增强人际沟通能力，同时因材施教，培养兴趣，开发潜能，增强学生自信心与创造力。自我成长与家庭支持相结合。根据每个学生实际情况，通过专家集体研究，为每位学生量身定制独特有效的培育方案和家庭培训内容，设立专人档案，定期跟踪指导。

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