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高考志愿填报、高中选学科生涯规划全国招商

高考志愿填报、高中选学科生涯规划全国招商
  • 发布机构:上海唐丰文化发展有限公司
  • 项目分类:基础教育
  • 所在地区:上海静安区
  • 联 系 人:何老师
  • 更新日期:2018年10月22日
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引言:

一直以来,在我国高中阶段普遍实行高中“文理分科”及“高考志愿填报”的情况下,学生对学科选择和大学专业的选择是盲目、随意的。据《中国教育报》2014年不完全统计,我国大学生在毕业3年后的专业不对口率达当年毕业生总数的38%左右,由此可见,盲目、随意的选择导致的最直接的后果就是大学(大专)毕业生进入工作岗位后用非所学的问题。究其原因,这个问题之所以存在主要是由于在最初学科及大学专业的选择上对自己的不了解、对未来职业的迷茫以及对学校专业信息的了解不足造成的。

科学研究表明,一个人在面对专业、职业的选择时,是有一定的内在倾向性的。而这种内在倾向性,可以通过本人的性格、兴趣、知识结构和心理行为等因素的科学测评而得到比较准确的预知。这种理论和实践,多年以来在许多教育先进的国家已经得到普遍认可和应用。因此,唐丰文化联合国内知名高校、专家共同研发了唐丰心苑 《中国学生心理测评动态管理平台》,为学生和学校提供心理测评服务。如果这种测评可以成为中国学生高(含中职)升本(含专)、初升中职时的普遍行为,那么学生在选择学校和报读专业时的盲目性和随意性就会减少许多,从而大大减少专业不对口这样的社会资源的浪费。

 

一、平台介绍

唐丰心苑 《中学生心理测评动态管理平台》是由唐丰文化联合北京师范大学、华东师范大学和上海交通大学三所国内知名高校共同研发,集心理测评管理、在线测评、测评分析、测评指导以及测评档案管理为一体的,针对中国学生的一站式心理测评动态管理平台。该平台以心理测量学理论为基础,结合现代社会特征和教育理念,借助虚拟云与大数据分析技术,采用分层递进式的测评与指导,包括个人能力、兴趣爱好、人格特点、职业价值观、情绪、心理健康、学能测评、家庭教育以及自主测评等十余大类科学的心理测量量表,为中国学生和学校提供科学专业的心理测评服务。目前旗下包含《高中生学科及高考专业倾向测评(ZGZC)》和《中学生心理测评动态管理系统(ZXDG)》等系列心理测评工具。通过测评评估学生个体与职业价值观之间的一系列因素,帮助学生正确认识自我、了解职业、专业、大学,帮助学生进行高中学科和大学专业的选择,指导学生树立自身职业生涯规划的意识,进行合理规划,为其科学的进行职业规划提供重要参考。

 

二、项目介绍

(一)项目背景

在发达国家,学生职业生涯规划教育与指导起源较早,美国、日本、英国、德国等国家都有着比较完整的体系。在我国,职业生涯规划教育与指导的研究起步较晚,特别是在高中阶段,至今仍未能普及。但是无论是从发达国家的经验来看,还是从中国的教育实践的发展来看,这都是非常重要的。研究表明,越是早的介入学生对职业生涯的规划,对学生未来的发展越是有利。只有先行选择适合自己的课程(专业),选择学校,才能让最后的选择职业变得水到渠成。

近来,“如果不学体”在各大网络平台掀起了一股大学生“吐槽风”,许多已毕业的大学生纷纷参与到该风潮中,即以“如果不学······,我想······”的句式道出自己的梦想与现实的差距,例如“如果不学艺术设计,我想当一名摄影师;如果不学生物,我想当个赛车手;如果不学金融,我想做个心理咨询师······”而根据北京市教科院一项面向全国高校的调查显示,42.1%的学生对所学专业不满意,如有机会,65.5%的学生表示将另有选择。

学科与专业选择对个人是至关重要的。从高中文理分科或是大学专业填报的那一刻,个人就与学科、专业紧密联系在一起。学科和专业选择对高中生的学习成长、未来的职业选择、将来的社会地位等都会产生直接或间接的影响。从某种意义上来说,专业选择是一个人职业生涯的起点,大学所接受的教育培养,大学阶段个体所受的熏陶与锻造将影响个体一生的职场发展。同时,学科、专业选择也是国家选择人才的重要方式和学校培养人才的载体。高等学校的办学效益必须以一定的人才培养质量为基础,它要求高校培养的人才具有良好的社会适应性,能够满足社会经济发展对人力资源的需要,能够获得用人单位对毕业生的良好评价。因此,学生学科和专业的匹配选择,不仅关系学生的发展,还关系着高校的办学效益,以及国家人才的质量水平,同时还可减少国家人才资源培养的浪费。

2014年9月3日,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号,以下简称《实施意见》),提出了总体要求,对考试招生制度改革进行了全面部署,并在浙江、上海启动了试点,2017年全面推进,到2020年基本建成中国特色现代考试招生制度。《实施意见》提出:“高校要根据自身办学定位和专业培养目标,研究提出对考生高中学业水平考试科目报告要求和综合素质评价使用办法,提前向社会公布。”

改革后,高校的院系会依据大学期间专业的学习内容,对报考本院系的学生提出科目要求,这种招生方式要求学生不仅关注大学,更要注意自己提供成绩的科目,要与选报的专业相匹配。专家称新高考改革方案出台后,将赋予学生更多的选择,学生可以根据自身特点和实际来确定自己计入高考成绩的科目,这就要求学生在选择科目时,与自己未来考大学所选专业相结合。

但是,当选择权切切实实的掌握在学生自己手中时,浙江省一份对400多名学生进行的网上调查结果却出乎人的意料:有80%的高一学生并不知道自己对什么感兴趣、适合学什么专业,他们不知道该怎么选;有52%的学生表示“会根据自己的兴趣”选择三门选考的科目,但对自己的兴趣却不是很清楚;47%的孩子表示要平均用力,争取做个全能王。现实中,很多学生和家长在高考专业的选择上很迷茫,或者存在一些误区,认为“只要考高分上一所好大学就行”、“专业就选最热门、最赚钱的”,结果考生进入大学校门之后,因为学了一个不感兴趣、不能胜任或者不符合自身个性特点的专业,学习就变得枯燥乏味,在大学这样一个宽松环境下出现大量以不挂科为目标的学生。

苹果前任总裁史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上致辞:“你的内心与直觉知道你真正想成为什么样的人,任何其他事物都是次要的。”学校只陪你四年,专业却关乎你的职业发展,伴随你一辈子,对于这样一个“终生伴侣”就应该根据自己的实际情况,做出最佳选择。

因此,本平台旨在帮助那些面临选择的学生,能够全面了解自己,从而做出更适合自己的选择;同时也能帮助学校对学生的心理健康和未来职业规划进行有效的管理。

 

(二)《高中生学科及高考专业倾向测评(ZGZC)》

1、ZGZC简介

ZGZC是由北京师范大学、华东师范大学和上海交通大学三所高校共同研发的一套针对我国高中/初中/中职学生的心理测评工具。该工具通过对学生个体的能力、个性、兴趣和价值观几方面因素的综合分析,为学生在选择学科和专业时提供科学、专业的建议和指导,最大程度的降低盲目性和随意性,从而实现个人职业选择的准确性,避免和减少社会资源以及个人教育成本、生命成本的巨大浪费。

通过ZGZC系统的测评支持,参测学生可以根据自己的兴趣、个性和职业价值观等进行个人发展的选择,通过计算机系统分析,为参测学生和家长提供全面的测评分析报告和高校专业选择指数排序,为学生的学业发展和职业规划提供可靠的量化数据支持,从而实现个人的人生价值目标。

 

2、ZGZC测评内容

ZGZC的测评内容主要分为高中学科倾向测评和高考专业倾向测评两类。

高中学科倾向测评

高考专业倾向测评

高中学科倾向测评工具是对学生个人的学科能力、兴趣爱好、人格特点等三方面的维度进行测评分析,根据测评报告推荐的两门学科,再结合班主任及任课老师的评价与成绩,帮助高中生明晰自身优势学科,为确定选考科目、有效规划高中学业发展提供科学参考,并为高考铺下成功之路。

高考专业倾向测评工具是对学生个人的能力倾向、兴趣爱好、人格特点和职业价值观四方面的维度进行测评分析,根据测评报告推荐的5个大学专业,匹配高校信息库,供查询,考生需结合自身分数,做出适合自己的选择。该工具为高中生的专业选择、志愿填报提供决策参考。

 

3、ZGZC权威发布

(1)、新闻发布会

2016年5月11日下午,《高中生学科及高考专业倾向测评(ZGZC)》研讨暨新闻发布会在北京京师大厦举行。

参会的领导嘉宾有众多教授和专家,他们是:中国心理学会常务理事、全国教育科学规划委员会学科评议组成员、教育考试研究会副会长和国际心理科学联盟(IUPsyS)副主席、ZGZC项目总顾问张厚粲教授;中国教育学会教育统计与测量分会理事长张敏强教授;中国心理学会教育测量分会理事长方平教授;北京社会心理研究所前副所长、中国传媒大学冯伯麟教授;北京师范大学心理学院心理测量与人力资源所所长车宏生教授;中国就业促进会副会长、北京大学中国职业研究所所长陈宇教授;北京师范大学心理学院徐建平教授;华东师范大学心理和认知科学学院刘晓陵副教授;上海交通大学软件学院陈平主任。

经多方共同努力,本项目正式权威发布。

(2)、上海部分中学校长座谈会

2016年5月13日下午,《高中生学科及高考专业倾向测评(ZGZC)》上海部分中学校长座谈会在上海交通大学徐汇校区浩然大厦举行。

参会的领导嘉宾有:北京师范大学心理学院、心理测评与人力资源研究所副所长徐建平教授;华东师范大学心理和认知科学学院、心理测量与统计研究中心主任陈国鹏教授、华东师范大学心理和认知科学学院刘晓陵副教授;上海交通大学软件学院副院长胡飞教授;中国教育学会教育统计与测量分会理事长张敏强教授;中国心理学会心理测量专业委员会主任方平教授。

除了以上的领导嘉宾、专家,还有30余所中学校代表参与会议。 

4、ZGZC优势

权威性强:

ZGZC测评模型由我国心理测量学、教育学领域顶级高校的顶尖专家团队研发,博采该领域国内外各种理论和方法之长,并融入近年来最新的科研成果,该测评的研发代表了目前国内的最高水平。

准确度高:

测评结果含5个相近专业,并配以全国两千余所高校的相关专业信息,先择专业,后择学校,为高考填报志愿提供了准确的定位,便于学生和家长参考。

安全性强:

ZGZC测评系统由上海交通大学软件学院开发,在兼顾稳定和高效的同时,尤其注重网络安全,保证学生、学校的相关敏感信息的私密性。

公益原则:

秉承非盈利模式和公益性的理念,采用低价收费原则,全国国家级贫困县的学生全部免费测评。

数据服务:

ZGZC在为学生个体提供服务的同时,利用其大数据的固有属性,还可为学校、地区,乃至全国教育系统的信息数据分析提供支持。

适用性广:

ZGZC可为高三学生参加高考;高一学生进行选学科;中职校三年级学生毕业升读高职;初中毕业升读中职校的学生,均可提供适合自身学业/专业/职业发展的科学测评。

 

5、ZGZC对象

ZGZC的适用对象为:

1、中国高三学生(含中职生)升读大学(大专)时选择专业;

2、中国高一学生选择学科课程。

6、ZGZC用途

在我国,高考填报志愿对于学生来说可能是最具挑战的一次重大选择,许多大学生在选择专业时比较盲目。高考生专业选择和填报升学志愿,无论对于高校选拔和培养人才,还是对于考生提高录取机率和选择人生前途,都具有十分重要的意义。

因此,ZGZC的研发与使用旨在为目标人群在升学专业选择上提供国内最权威、科学和可靠的参考依据,帮助学生个体准确、全面的了解自身的兴趣特点,从而增强其专业选择的科学性,为将来个人职业生涯规划提供强大助力,打下坚实的基础,大大减少就业时专业不对口造成的社会资源的浪费。

 

7、ZGZC参与方式

本项目参与方式是以个人为单位,通过网上注册缴费(219元/人)的方式,在三校研发的互联网平台:www.zgzc.top 上参加测评。

测评完成后,测评报告将会通过互联网平台直接发到测评用户的个人邮箱里。学生可以依据报告指向的专业,由学生根据自身情况在本网站的高校信息库寻找适合自己报读的专业。测评过程网络化,无须定时、定点组织,由学生个人自由安排时间参加测评。测评结果属于个人隐私,仅限个人了解。所有个人信息将会采用最先进技术,严格保密。

 

8、ZGZC测评流程

输入网址:www.zgzc.top —— 进行账号注册 —— 填写并完善信息 —— 缴费 —— 参与测评(时长1小时) —— 获取测评报告 —— 匹配高校信息库 。 


为了更好地推广中国高中生学科及高考专业倾向测评网在线测评服务,在全国范围内建立统一的为中学生测评的服务平台;为学校和个人提供升学学科和高考志愿填报专业化的在线测评服务平台,我们在全国范围内诚招与教育系统有良好合作关系的机构共铸辉煌,为我国教育事业的发展共尽绵薄之力。
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